66.9%受访家长希望孩沙巴体育官网子班级座位定期轮换

编辑:ME个性网 发布时间:2019-10-15 浏览:

原标题:66.9%受访家长希望孩子班级座位定期轮换

  按成绩排、按身高排、按学号排……中小学生应该怎样排座位?上周,中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com),对1834名中小学家长进行的一项调查显示,受访家长认为给学生排座位应该主要参考视力(71.2%)和身高(56.2%)。67.4%的受访家长认为老师排座位的规则有必要向家长公开说明。66.9%的受访家长建议定期轮换,注重公平公正。

  湘潭大学大二学生陈果(化名)上学时大都坐在教室中间靠前的位置,“成绩差的学生会被老师安排坐在后面,他们中很多人甚至很乐意坐后面,因为老师不容易看到”。

  调查中,受访家长认为给学生排座位应该主要参考孩子的视力(71.2%)和身高(56.2%),其他因素还包括:性格(41.2%)、成绩(35.2%)、学生之间的关系(28.9%)和学生身体情况(21.4%)等,仅2.9%的受访家长赞同完全随机。

  陈果高中所在的班级,是以学习小组的形式排座位的,每个小组都有成绩较好和较差的学生。小组里面成员可以调换,表现好的几个小组坐前面。表现是看平时纪律、卫生方面的扣分情况。桌子底下有垃圾会扣分,自习课讲话会扣分。座位根据分数每个月换一次。座位和成绩也挂钩,但这个因素所占比例不高。

  张媛(化名)是一名来自河北的初中教师,她首先会根据学生的高矮来排座位,然后看学生是否守纪律,根据自己的观察和对学生的了解来确定。

  湖南省娄底市初三学生贺继辉(化名)对自己的座位很满意。“我们现在是按每个小组的成绩来排座位,小组的总分除以人数得到平均分,来计算排名。排名越靠前的小组越能有选择座位的优先权。小组选座位是由小组成员讨论后,由组长来定。一般两个星期或一个星期换一次座位。我觉得很好,因为有竞争的话,班级会更有活力。”贺继辉觉得,其实坐教室什么位置影响不大,只要能听得到课就可以。

  “父母一直希望我能坐在教室的中间位置,大概就是教室第三排或第四排的中间区域。但我们高中是每考试一次就调一次座位,如果成绩退步了,就会被安排到不太好的位置坐。”中国人民大学大一学生金牧(化名)说,“有一段时间,我学习状态不好,座位被调到教室边角的第一排,我的同桌是在班里成绩垫底的同学,我感到很不开心,但是因为和周围坐的人都不熟络,就会更心静一些,慢慢地就能调整好自己的学习状态”。

  调查中,67.4%的受访家长认为老师有必要向家长公开说明排座位的规则。

  张媛说,有时候很多家长提出希望自己的孩子多被照顾,她作为老师就很头疼,“除了要考虑孩子的身体因素和性格,还要考虑这些问题,排座位就成了个难题”。

  贺继辉的父亲对记者说,班里座位定期轮换是最公平的。“家长对于孩子的座位问题也没必要太焦虑,要相信老师对座位的安排是公平公正的”。

  调查中,66.9%的受访家长建议定期轮换班级座位,注重公平公正。受访家长对于班级排座的建议有:鼓励学生表达对座位的意见(54.9%),让成绩好的学生和成绩差的学生穿插坐(42.4%),老师和学生商量制定换座位的规则(42.0%),参考学生身体素质(30.4%),老师对不同座位的学生给予平等关注(16.6%)等。

  陈果觉得,他高中学校的排座规则就很好,能够服众,激发学生学习动力,而且轮换频率高,成绩好的小组长也起到了带动作用。

  张媛认为,学生的座位对成绩并不起决定性作用,老师会关注每一个学生。家长更应该多关注孩子本身,激发孩子内在动力,“只要是金子,都会发光的”。(记者 王品芝 实习生 陈倩盼)

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